橘 之 味

橘色惡魔名為惡魔，其實指的是他們所展現出來的高超的境界。其帶隊顧問田中宏幸所引導的「弱弱指導法」，將這支平凡的管樂隊帶向世界的頂端。他認為：「由弱者指導弱者，才能孕育出不可動搖的堅強實力」，這種不教導的指導法是以學生為本的帶領方式，高中生已經是足以成熟去面對挑戰與挫折。由弱的學生自己來教導弱的同學，或許正是可以讓彼此都經歷從不會到會的艱辛過程，而這才是學生們真正學習到的生命課題。

國慶慶典受邀演出的當然也有我們台灣自己的學生隊伍，都是很厲害的樂隊演出，曉明中學派出的是國中部的學生，表現得也是可圈可點。拿來做比較其實對日本的橘高中以及我們本地生都是不公平的，但這股席捲其實不單是讚嘆世界有人氣的團隊，其實也讓我們看見彼此在教育上很顯著的差異。這支隊伍最吸引人的其實不是什麼超高的技巧，而且他們行進隊伍的編排根據田中顧問的說法，少有複雜的行進方式，但他們是很享受在其表演當中的。橘色惡魔的招牌微笑正是迷倒眾人的主要因素。這發自內心的喜悅讓人感受到的認真又專注的態度，能不能將快樂的訊息傳達給群眾，是這支隊伍最大的目標。

日本是個很有意思的國家，最近在跟神學生討論神學的時候，也聊到一些日本的動漫，我們都一致認為這動漫神學是很值得發展的進路。會不會是「武士道」的精神所引致的呢？這個國家很注重細節、可以說是精緻，這次的橘色風暴就足以證明這件事，一支小小的管樂隊在每一個步伐、表情等等，都是很到位的展現。弱弱指導法看起來就是在打破上到下的教育型態，而這種出於底層的學習互動支持模式，說起來跟我們在說的「各人不要單顧自己的事，要看別人比自己強」是有那麼點相似性。如果我們自認自己很強大，又怎會願意去顧念那比我們弱小的呢？

從這些很瘋迷的動漫到橘色惡魔，都可以看見這個國家的群體概念是多麼地強大。認為這其中的重點在於群體的中心思想其實都不是在於自己，而是在於他者。無論是群體內每一個相對自己的伙伴，或是群體以外的人們，好似都有一種為他人的好處著想的出發點。這樣的想法對我們來說應該不會太陌生，尤其是一個信仰群體，或許我們可以在這風潮中品味這股神奇的力量。